5. Dynamique de groupe et projet final#

Pour ce dernier Module, nous allons aborder plusieurs problématiques et cela nous mènera à la formation de nos groupes pour le projet final.

5.1 Analyse et conception de projets#

Pour introduire ce module 5, nous allons nous pencher sur la réalisation d’un arbre à problèmes et un arbre à solutions dont la problématique s’inspire de Projets Fablab et de Projets de Science frugale présentés en classe.

Le sujet que nous avons choisi avec Noa est le gaspillage alimentaire.

Le gaspillage alimentaire est un problème global qui entraîne la perte d’aliments à chaque étape de la chaîne d’approvisionnement. Cela a de graves conséquences environnementales, économiques et sociales. Etablissons les arbres pour mieux comprendre le problème et envisager des solutions.

Notre problématique est placée au centre de l’arbre. Les racines en représentent les causes. Certaines de ces causes sont : la surconsommation, les mauvaises habitudes sociales,… Les branches de l’arbre représentent quant à elles les conséquences comme par exemple l’appauvrissement des sols, la surproduction de gaz à effets de serre,…

Heureusement, à tout problème sa solution !

Cette fois-ci, c’est la solution que nous plaçons au centre de l’arbre, à savoir : l’amélioration des habitudes sociales. Les moyen d’y parvenir serait la conscientisation de la population par exemple et une des conséquences serait la diminution de la surconsommation.

Les arbres à problèmes et à solutions nous permettent donc de comprendre d’où vient le problème et surtout quelles pourraient être les solutions.

5.2 Formation de groupes et brainstorming sur des enjeux sociétaux#

Pour cette séance d’introduction sur le projet de groupe, nous avons eu pour consigne d’apporter un objet lié à une problématique qui nous tient à coeur. Mon objet était un t-shirt pour illustrer le problème de la Fast Fashion.

La fast fashion, mode éphémère, est un segment de l’industrie vestimentaire qui se caractérise par le renouvellement très rapide des vêtements proposés à la vente, plusieurs fois par saison, voire plusieurs fois par mois. Forcément elle a des conséqueces importantes sur l’environnement et pousse à la surconsommation. La production entraine d’importantes dépenses d’eau et d’énergie. C’est un veritable problème sociétal qui me touche.

Nous avons pu nous balader entre les différents objets et ainsi repérer ceux qui nous intriguaient ou inspiraient le plus.

Selon la ressemblance (plus ou moins) des objets et problématiques, se sont formés des groupes de 4 personnes, nos groupes pour le projet final ! La force d’un groupe est sa diversité. Le nôtre se compose de 3 bioingénieurs et d’un biologiste (on aurait eu beaucoup de choses à apprendre d’un informaticien, mais ce sera peut-être pour un prochain projet ;) ). Les problématiques qui nous ont rapprochées sont donc la Fast Fashion, le gaspillage alimentaire et la surexploitation des ressources, en particulier l’eau.

Ensemble, nous avons brainstormé tout en respectant le thème : “Rendre l’invisible visible”. Nous étions d’abord un peu déboussolés mais l’inspiration nous est tout de même venue. Pourrait-on conscientiser les consommateurs à la surconsommation alimentaire en affichant l’empreinte carbone sur les emballages ? Comment pourrait-on rapidement avoir une estimation de la qualité d’un sol selon son pH ? Etc… Nous sommes donc arrivés à plusieurs problématiques.

Ensuite, nous avons échangé avec d’autres groupes. Nous nous sommes mutuellement donnés des conseils pour développer nos premiers jets d’idées.

La problématique qui ressort et sur laquelle nous voudrions nous pencher est celle liée aux microplastiques dans l’eau. Nous aimerions trouver un moyen efficace et économique pour filtrer l’eau polluée de ces microparticules.

5.3 Dynamique de groupe#

Travailler en groupe n’est pas toujours facile. Pour y arriver tout de même, plusieurs outils nous ont été présentés. Parmi ceux-là, je vous partage les trois qui me paraissent les plus intéressants à mettre en place.

Premièrement, je trouve que dans un groupe, tout le monde doit se sentir à l’aise. Malgré qu’il y ait des personnalités plus affirmées que d’autres, les idées de chacun(e) sont précieuses. Pour cela, nous commençerons toujours nos réunions par un tour de table en répondant à la quesion de comment on se sent aujourd’hui.

Deuxièmement, je pense qu’il est imortant de respecter la personne qui parle et ne pas lui couper la parole. Nous avions donc penser à un objet de parole qui, lorsqu’on le détient, symbolise que tout le monde doit écouter. En pratique, on s’est rendu compte que ce respect mutuel était déjà naturellement présent au sein du groupe donc l’idée n’a pas forcément été réitérée à chaque réunion.

Pour finir, évoquons le temps de parole. Etre coupé, c’est embêtant mais, trop parlé l’est aussi. Pour cela nous avons préalablement désigné quelqu’un pour gérer le temps et s’assurer que personne ne prend la parole pendant trop longtemps, au risque de ne pas laisser parler les autres.

Ces trois outils ont été testés et nous sommes assez fiers du résultat car nous sommes parvenus à nos objectifs.

5.4 Checklist#

5.4.1 Analyse et conception de projets#

• made a problem tree and an objective tree on a project you chose and posted it on the module 5 page of your website
• briefly documented your analysis

5.4.2 Formation de groupes et brainstorming sur des enjeux sociétaux#

• presented the object you chose and the reason why you chose it
• documented the list of potential problems identified by your team at the end of the process
• shared your experience of the brainstorming process

5.4.3 Dynamique de groupe#

• documented the chosen team dynamics tools